Driving Instructor Day : le 16 mars 2024 appartient aux moniteurs de conduite

Avec sa campagne L-Pro, L-drive Suisse utilise cette plate-forme internationale établie cette année pour des activités de communication en Suisse. En utilisant le Driving Instructor Day comme point d’accroche, nous pouvons, par des mesures sympathiques, gagner beaucoup d’attention et de bonne volonté pour les préoccupations des moniteurs de conduite.

Le 16 mars, nous voulons utiliser la campagne L-Pro pour des activités en rapport avec le Driving Instructor Day. L’accent sera mis sur le travail médiatique pour la formation professionnelle à la conduite et pour les moniteurs de conduite.

Comment les moniteurs de conduite peuvent-ils profiter de cette journée et comment peuvent-ils contribuer à la campagne ?

La journée appartient bien sûr entièrement aux moniteurs de conduite. Tous peuvent (et doivent !) faire quelque chose et promouvoir la profession et la formation

professionnelle à la conduite. Si vous souhaitez simplement soutenir les diverses mesures prises au niveau national, vous avez entre autres les possibilités suivantes :

• Médias sociaux : liker, forwarder, tagger etc. les posts de L-Pro. Utilisez pour cela les hashtags suivants : #drivinginstructorday #lprofis #lpros #fahrschule #fahrlehrer #fahrschüler #fahrausweis #neulenker #neulenker #lernfahrer #autoecole #permisdeconduire #auto #drive #scuoladiguida ;
• Médias locaux/régionaux : utilisez vos contacts médias personnels et abordez le sujet avec les journalistes/rédactions au préalable ;
• Site web : Intégration de contenu sur vos sites web ;
• Bulletin d’information ;
• Généralités : faites de la publicité pour l’image de la profession (dans l’environnement personnel, give away aux élèves conducteurs, etc.)

La journée s’appelle Driving Instructor Day. En tant que professionnels de la conduite, donnons ce jour-là le plus d’aperçus possible de notre profession et transmettons au public une image positive de nos activités en faveur de la sécurité sur les routes suisses.